“动物细胞融合与单克隆抗体”的教学设计

• 作者: 高凯
• 来源期刊: 生物学通报
• 学科: 教育
• 关键词: 单克隆抗体 教学设计 新型课堂
• 年，卷（期）: 2015,（4）
• 所属期刊栏目: 课堂教学设计
• 页码范围: 34-36
• 页数: 3页
• 分类号: G633.91
• 字数: 3450字
• 语种: 中文

摘要

新课程标准提出要“促进学生学习方式的变革”,教师的教学方式也需进行相应的变革.传统课堂中,教师将知识传授给学生;新型课堂中,学生直接接触知识,教师以知识为教学目标,通过教学设计和教学行为引发学生的学习活动并使之系统持续.以“动物细胞融合与单克隆抗体”的教学为例对此进行探索和尝试.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	高凯		3	1	1.0	1.0