浅谈新职教师专业技能培训的途径和方法

• 作者: 李树春 董辉
• 来源期刊: 职业技术
• 学科: 教育
• 关键词: 新职教师 专业技能 培训 方法 途径
• 年，卷（期）: 2015,（7）
• 所属期刊栏目: 教学模式探索
• 页码范围: 44-45,57
• 页数: 3页
• 分类号: G4
• 字数: 2406字
• 语种: 中文

摘要

技师学院新职教师大多数没有经过岗位技能培训，这对学院专业课的理论与实做教学是不利的。为了进一步适应我院内燃机车专业着力开发“基于工作过程系统化”的人才培养模式，针对新职教师培训要具有明确的目的和“四新知识”的更新，本身需要专业再培训两方面谈起；根据二十年的教学工作实践，论述了新职教师实作技能培训的三个途径十种方法，以实际生产技能为中心的技能培训，以达到全面提高新职教师实作技能的目的。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李树春		10	1	1.0	1.0
2	董辉		12	82	4.0	9.0