抽丝剥茧 透过现象找寻本质——《光的色彩颜色》的教学设计

• 作者: 汤淮军
• 来源期刊: 物理之友
• 学科: 教育
• 关键词: 光的色彩 颜色 教学设计
• 年，卷（期）: 2015,（11）
• 页码范围: 15-16
• 页数: 2页
• 分类号: G633.7

摘要

《光的色彩颜色》的教学设计以人眼怎样看见物体为教学主线,重新整合了课本相关教学内容.在教学过程中,教师充分利用这一阶段初中生思维特点创设情景、抽丝剥茧,为学生提供了大量的感性认识,帮助学生由具体过渡到抽象,由感性上升到理性,透过现象找寻事物背后的物理规律.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	汤淮军		7	1	1.0	1.0