中学语文教学与现代诗解读

• 作者: 马玲凤
• 来源期刊: 语文天地：高中版
• 学科: 教育
• 关键词: 现代诗 学语文 中学语文教材 生平经历 意象派 意象组合 艾青 文学素养 大堰河 创作风格
• 年，卷（期）: 2015,（5）
• 页码范围: 9-12
• 页数: 4页
• 分类号: G633.3

摘要

现代诗在中学语文教材中担负着学生文学素养积淀的重任。因而现代诗解读自然是中学语文教学的重要部分。作者的生平经历、创作背景、诗歌意象组合,以情感为基准的品读是领会诗歌深层意韵的行之有效的途径。一、知人论世诗歌跟作者的生平事迹密不可分,因为诗人都有各自独特的生活经历和创作风格,而每首诗又是诗人在某个特定时期的生活印证。为此,学生每学一首诗,笔者总是先提出这样的一个问题：诗歌与作者的哪些生平经历有关。

作者信息

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1	马玲凤		3	0	0.0	0.0