小学科学“物质的变化”单元教法探究

• 作者: 石晶华
• 来源期刊: 教师博览（科研版）
• 关键词: 观察 记录 追问 证据
• 年，卷（期）: 2015,（7）
• 所属期刊栏目: 案例与设计
• 页码范围: 95-96
• 页数: 2页
• 字数: 2887字
• 语种: 中文

摘要

通过“物质的变化”单元的学习,让学生学会细致观察并实事求是地记录观察到的现象,获取足够的证据;能自己设计对比实验进行验证,有初步“假设—检验”得出结论的科学思维方式;有一定的证据意识,懂得只有足够的证据才能得出正确的判断,得出科学结论需要严密的逻辑推理.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	石晶华		2	1	1.0	1.0