利用乡土资源优化中小学美术教学的实践探索——以临清教育为例

• 作者: 栾蕾
• 来源期刊: 美与时代：学术（下）
• 学科: 教育
• 关键词: 乡土资源 美术教育 实践 探索
• 年，卷（期）: mysdmxx_2015,（11）
• 页码范围: 132-136
• 页数: 5页
• 分类号: G40

摘要

新课改下的美术是一门综合性学科,其从全新的角度,按学习方式把美术课程分为欣赏评述、造型表现、设计应用和综合探索四大学习领域。如果把美术教学质量放在一个较高的位置,只是依靠教材上的知识,还是有较大差距的,有时候教材的内容与学生实际学习情况并不相符。近年来,随着对乡土资源的进一步开发和利用,作为乡土资源重要组成部分的乡土美术,在中小学美术教学中不仅发挥着弘扬民族传统文化的重要作用,而且在树立学生正确的审美观和价值观,促进学校素质教育的推广,完善具有中国特色的社会主义美术教育体系方面,发挥着不可或缺的作用。对乡土资源的概念、种类及其在中小学美术教育中的应用等问题进行总结梳理,能为美术教师的教学实践提供有益参照。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	栾蕾	江苏师范大学美术学院	5	13	2.0	3.0