初中化学实验教学中的“异常”现象及对策

• 作者: 董霞梅
• 来源期刊: 数理化学习
• 学科: 化学
• 关键词: 化学实验教学 异常现象 初中 操作不当 实验过程 学生
• 年，卷（期）: 2015,（7）
• 页码范围: 41-41
• 页数: 1页
• 分类号: O6-3

摘要

化学是学生初三才接触的学科，这门学科有一个很大的特点：实验特别多，很多结论都是通过实验得到的．因而做好实验是学好这门课的基础．但是在做实验过程中，学生在做实验时却出现了不同的现象，这称之为异常现象，异常现象在实验中比较常见．总的来说，化学实验中的异常现象可以分为两类：因操作不当产生的和非因操作不当产生的．

作者信息

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1	董霞梅		2	0	0.0	0.0