浅谈学生自命题在任务型阅读中的应用--引导学生自编任务型阅读的教学案例

• 作者: 张玥
• 来源期刊: 英语教师
• 关键词: 学生自命题 任务型阅读 案例
• 年，卷（期）: 2015,（16）
• 所属期刊栏目: 课例研究
• 页码范围: 63-65
• 页数: 3页
• 字数: 2932字
• 语种: 中文

摘要

新课改对英语教学提出了以学生为主体的要求，而对学生英语知识掌握情况的考查仍然以阅读、写作等书面形式的考查为主，为了将学生的主体性原则有效地渗透到英语阅读课的教学中，教师可以鼓励学生尝试对任务型阅读进行自命题，从而同时实现教学模式的转变和学生阅读能力的提升。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张玥		4	0	0.0	0.0