羌族中学生文化认同与文化适应的调查分析

• 作者: 唐邦萍 韩黎
• 来源期刊: 教育导刊（上半月）
• 学科: 哲学
• 关键词: 羌族中学生 文化认同 文化适应
• 年，卷（期）: 2015,（3）
• 所属期刊栏目: 德育与心理
• 页码范围: 37-40
• 页数: 4页
• 分类号: G635.5|B84
• 字数: 4354字
• 语种: 中文

摘要

当前社会转型与文化多元的背景下,羌族中学生的文化认同体系受到挑战,本民族文化认同与文化行为适应呈现不均衡发展特点.469名羌族中学生在羌文化符号认同、羌文化价值认同、文化认同总分和文化适应总分上呈现显著差异,高中生在文化认同和文化适应各维度上得分均高于初中生.羌文化认同与本民族活动参与、汉文化活动参与、文化适应总分均呈现显著正相关;羌族中学生的文化认同态度能有效预测其文化适应倾向.帮助羌族中学生形成科学的理想信念体系,是当前羌族青少年教育中一项重要任务.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	韩黎	绵阳师范学院教育科学学院	31	214	10.0	13.0
2	唐邦萍	绵阳师范学院教育科学学院	2	2	1.0	1.0