多维度探析英语学习多模态化转向的理据

• 作者: 杨劲松 郭绍波
• 来源期刊: 教育理论与实践：学科版
• 学科: 教育
• 关键词: 多模态化英语学习 复合符号文本 认知灵活性理论 移动微学习
• 年，卷（期）: 2015,（8）
• 页码范围: 58-60
• 页数: 3页
• 分类号: G642.0

摘要

为了达成语言与多元识读等能力的培养目标，英语学习正突破过度依赖语言文字单一模态的藩篱，出现朝多模态化转向的趋势。研究表明：英语学习文本的多模态化、“网络一代”的学习特点和需求、认知灵活性理论和移动微学习方式等要素之间交相呼应，共同导致英语学习朝多模态转向的趋势。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨劲松	广东医学院外国语学院	93	282	8.0	14.0
2	郭绍波	广东医学院外国语学院	13	16	3.0	4.0