本科院校《常微分方程》课程的教学改革与实践

• 作者: 王振国
• 来源期刊: 教育理论与实践
• 学科: 教育
• 关键词: 《常微分方程》课程 教学模式 教学内容 教学方法
• 年，卷（期）: 2015,（21）
• 所属期刊栏目: 高教和职成教教学研究
• 页码范围: 56-57
• 页数: 2页
• 分类号: G642.0
• 语种: 中文

摘要

本科院校《常微分方程》课程以理论分析和逻辑推导为主,课堂枯燥乏味,教学内容累赘,教师不重视对学生的引导,影响了课堂教学的效果.实施以“结合背景、改变教学模式、强调创新”为主要内容的《常微分方程》课程教学改革,可以提高学生的学习兴趣,培养学生分析和解决具体问题的实践能力和创新意识.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王振国	吕梁学院数学系	6	4	1.0	2.0