高职教育中“专业理论课”课程教学探讨

• 作者: 吴晓金
• 来源期刊: 当代教育
• 学科: 教育
• 关键词: 教学质量 课程改革 教研结合
• 年，卷（期）: 2015,（3）
• 页码范围: 32-35
• 页数: 4页
• 分类号: G712

摘要

本文围绕如何提高教学质量、明确课程目标、构建教学体系、强化教学手段、实施评价体系、重视实践环节等几个方面，对“专业理论课”课程教学进行了探索和实践，以期达到更好地培养专业技术人才、满足现代专业人才需求的目的。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴晓金		3	3	1.0	1.0