教科研训一体化:县域教师发展中心的功能融合

• 作者: 徐伯钧
• 来源期刊: 教育理论与实践
• 学科: 教育
• 关键词: 县城教师发展中心 教科研训一体化 教师专业发展
• 年，卷（期）: 2015,（11）
• 所属期刊栏目: 教师发展
• 页码范围: 31-33
• 页数: 3页
• 分类号: G451.2
• 语种: 中文

摘要

为了适应新课程改革背景下教师专业发展的需要,江苏省率先启动了县级教师培训中心的建设评估工作,通过整合各区、县教师进修学校、教研室、教科所、电教馆的职能和资源,建立了四位一体的教师发展中心,实现区域内教学研究、教育科研和教师培训的一体化.要实现“教科研训一体化”,必须要厘清教学研究、教育科研与教师培训、信息技术之间的逻辑关系,这样才能找到实现教科研训一体化的路径,最终促进教师专业成长,实现区域基础教育优质均衡可持续发展.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	徐伯钧		8	10	2.0	3.0