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摘要:
一、让身体动起来 常规的英语课学生被局限在教室内,四十分钟的参与时间里大多都是坐在椅子上,课桌后。唯一的身体活动就是转身与同桌或小组成员讨论或练习对话,或是偶尔会在故事教学中上台演绎或创编英语小故事。 而参与慕课平台学习英语,学生的身体不受任何局限,教师也可以设计让学生全身都参与的教学环节。例如:学生可以根据指令做出跳跃、奔跑、大叫等动作而不影响到其他参与者。
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文献信息
篇名 慕课新感
来源期刊 湖北教育:教育教学 学科 教育
关键词 新感 教学环节 语言专业 网络资源 常规课 口头表达能力 人物特征 录音软件 软件制作 卡通人物
年,卷(期) hbjyb_2015,(5) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 61-61
页数 1页 分类号 G613.3
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研究主题发展历程
节点文献
新感
教学环节
语言专业
网络资源
常规课
口头表达能力
人物特征
录音软件
软件制作
卡通人物
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
湖北教育
月刊
1003-4390
42-1033/G4
湖北省武汉市洪山区桂元路67号
38-20
出版文献量(篇)
13642
总下载数(次)
22
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