农村小学数学“微课”利用的反思与对策

• 作者: 毕苏英
• 来源期刊: 中学课程辅导（教师通讯）
• 关键词: “微课” 现状 对策
• 年，卷（期）: 2015,（8）
• 所属期刊栏目: 点滴
• 页码范围: 95
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

“微课”的作用大家已经达成共识,但在具体的应用过程中还存在诸多问题 想要在日常教学中引领学生持之以恒的使用“微课”,就需要教师提高自身的素质,建设原生态的和谐课堂,具体可从:把握“微课”制作特殊的规律和流程;教师提高自身的素质;使用微课应该有“度”,等几个方面入手.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	毕苏英		6	0	0.0	0.0