着意幸福：校本研修的价值意涵与路径建构

• 作者: 蒋剑秋 蒋菊妹
• 来源期刊: 江苏教育研究：理论（A版）
• 学科: 教育
• 关键词: 幸福 校本研修 价值意涵 路径建构
• 年，卷（期）: 2015,（12）
• 页码范围: 33-36
• 页数: 4页
• 分类号: G45

摘要

教师是最需要幸福起来的人,且教师的幸福,更多地要从精神层面获得。校本研修是教师职场的主要专业活动,追求和创造幸福是其应有之义。然而在现实中,各种＂虚假研修＂贬损了教师的幸福。宜兴市桃溪小学着意＂幸福＂,重新建构校本研修的实施路径,帮助教师在专业成长中获得职业幸福。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	蒋剑秋		7	1	1.0	1.0
2	蒋菊妹		6	1	1.0	1.0