论校长个体经验的价值向度和实践突破

• 作者: 张绍文
• 来源期刊: 教育理论与实践
• 学科: 教育
• 关键词: 校长 个体经验 价值向度 实践突破
• 年，卷（期）: 2015,（10）
• 所属期刊栏目: 教育决策与管理
• 页码范围: 35-38
• 页数: 4页
• 分类号: G471.2
• 语种: 中文

摘要

校长无疑是一个优秀个体的集合,他们的个体经验蕴含着强大的改革动力、丰富的教育智慧、有效的实践价值和更高的自我效能.然而,现实中也出现了不少校长对自身经验运用的误区,主要表现在个体经验运用受功利选择支配、个体经验表达出现了自缚的倾向、对他者“成功”经验的盲目跟风以及将理论培训作为个体经验完善的最高准则等方面.要解决这些问题,更好地体现校长个体经验的价值,可加强个体经验整合形成学校“土政策”,同时,移植他者经验应该注重完整,并主动反思,防止个体经验固化.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张绍文	华东师范大学公共管理学院	3	0	0.0	0.0