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摘要：
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切合事务，提高应用文写作教学实效性
应用文写作
教学实效性
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应用文格式与内容模板整合开发研究
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小学应用文写作中常见的问题与对策
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期刊影响力
小学教学
主办单位：
河南教育报刊社
出版周期：
半月刊
ISSN：
1674-277X
CN：
41-1394/G4
开本：
出版地：
郑州市顺河路11号
邮发代号：
创刊时间：
语种：
chi
出版文献量（篇）
14479
总下载数（次）
20
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