“新常态”,如何为教育发展破解难题

• 作者: 陈平
• 来源期刊: 江苏教育（教育管理版）
• 学科: 教育
• 关键词: 教育转型 创新教育 内生力 教育评估
• 年，卷（期）: 2015,（8）
• 所属期刊栏目: 观点参考?GUANDIANCANKAO
• 页码范围: 77-80
• 页数: 4页
• 分类号: G521
• 字数: 6650字
• 语种: 中文

摘要

新常态，是事物发展到一定阶段的“常态”，是一次战略性的调整。教育“新常态”需要遵循教育发展的自身规律，摈弃功利主义办学思想，需要进行创新教育及教育创新。“新常态”也需要教育评估归位，重视对学校内在办学水平的评估，防止成为学校做“假材料”及政府“形象工程”的推手。