运用“一题多解”训练学生的思维

• 作者: 岳迎娣 韩玉超
• 来源期刊: 物理之友
• 学科: 教育
• 关键词: 高中物理 一题多解 思维能力
• 年，卷（期）: 2015,（11）
• 页码范围: 39-40 45
• 页数: 3页
• 分类号: G633.7

摘要

本文通过对一道力学综合题从不同角度的分析,让学生领略不同解答方法在具体问题中运用的优劣,让学生用更宽广的视角思考问题,从而提高思维能力,逐步形成善于选择最优解答方案解题的物理直觉.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	韩玉超		7	0	0.0	0.0
2	岳迎娣		1	0	0.0	0.0