中小学"教师批评"问题及其理解

• 作者: 吴黛舒 荆素正
• 来源期刊: 教育理论与实践
• 学科: 教育
• 关键词: 中小学教师 "教师批评" 尊重学生 权益保障 教师批评问题
• 年，卷（期）: 2015,（26）
• 所属期刊栏目: 管理与评价
• 页码范围: 22-24
• 页数: 3页
• 分类号: G451.6
• 语种: 中文

摘要

由于教师批评而导致的教育事件被频频曝出,引发了社会和教育学者的关注,教师批评被打上了教育"问题"的标签.究其原因,主要在于批评这一教育手段的使用不当以及教育部门处理教师批评问题时权益保障和法律的空缺.要恰当地运用批评这一教育手段,应正确区分作为必要教育手段的批评和不当批评,把尊重学生和教育批评统一起来,同时,弥补教育批评权背后的法律和制度缺失.只有这样,才能让教育尊严得到真正意义上的回归,才能实现社会、学生、体制对教师批评的文化尊重.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴黛舒	宁波大学教师教育学院	21	14	3.0	3.0
2	荆素正	宁波大学教师教育学院	2	0	0.0	0.0