让语文课堂变成一幅美丽灵动的图画

• 作者: 陈玉荣
• 来源期刊: 成才
• 学科: 教育
• 关键词: 语言文字 小学语文教材 课堂教学 发现美 符号系统 连绵起伏 首词 作文课 三单元 一幅画
• 年，卷（期）: 2015,（7）
• 页码范围: 45-46
• 页数: 2页
• 分类号: G623.2

摘要

<正>语文教学主要以语言文字为媒介,而语言文字作为符号系统,对于小学生来说是抽象而枯燥的。如何让语文教学生动、活泼起来,让学生主动参与、乐于参与到语文学习中呢?儿童是通过形象去认识世界的。小学语文教材中的许多课文都描写了栩栩如生的动人画面。课堂教学中若能引导学生用图画描绘课文描写的情境,课文形象就会一下子鲜明起来。于是,我尝试将绘画引进语文课堂,再现课文中的生动画面,让学生看到"形",体验到"情",享受到"美"。让学生在艺术的熏陶中学习语文,享受学习

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1	陈玉荣		1	0	0.0	0.0