原文服务方: 护士进修杂志       
摘要:
目的:探讨个性化健康教育对冠状动脉病变的影响。方法选择我院心内科经冠状动脉造影确诊为冠心病的患者120例作为研究对象,将2011年1月-2012年10月入院的60例患者作为对照组,采取常规健康教育后1年复查冠状动脉造影。将2012年11月-2014年5月入院的60例患者作为观察组,在常规健康教育基础上增加个性化健康教育,患者出院时填写个人健康档案,并按照个人健康档案的内容进行电话随访,1年后复查冠状动脉造影。采用冠脉狭窄程度积分(Gensini积分)定量法评价两组患者前后两次冠脉造影的结果。结果两组患者首次冠脉造影Gensini积分对比差异无统计学意义(P>0.05),对照组再次冠脉造影Gensini积分较首次高,两次积分差异有统计学意义(P<0.01),观察组患者冠脉狭窄发展程度慢,两次冠脉造影Gensini积分对比差异无统计学意义(P>0.05)。结论个性化健康教育能延缓冠状动脉狭窄病变的发展。
推荐文章
脉压对冠状动脉病变的影响
冠状动脉病变
脉压
收缩压
舒张压
年龄
个性化健康教育对人工流产术后避孕方式的影响
人工流产
个性化健康教育
避孕方式
个性化健康教育对社区老年高血压病人健康行为的影响
高血压
个性化
健康教育
健康行为
男性病人冠状动脉病变与吸烟关系的研究
男性
吸烟
冠状动脉损伤
护理干预
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 个性化健康教育对冠状动脉病变的影响
来源期刊 护士进修杂志 学科
关键词 个性化健康教育 冠状动脉病变 冠脉狭窄程度积分
年,卷(期) 2015,(19) 所属期刊栏目 专科护理
研究方向 页码范围 1749-1750
页数 2页 分类号 R473.54|R543.3+1
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 金献萍 广西壮族自治区人民医院心血管内科 27 88 5.0 7.0
2 刘志娟 广西壮族自治区人民医院心血管内科 8 4 1.0 2.0
3 姜晓冬 广西壮族自治区人民医院心血管内科 10 43 3.0 6.0
4 贾赟丽 广西壮族自治区人民医院心血管内科 9 44 3.0 6.0
5 李金莲 广西壮族自治区人民医院心血管内科 7 10 3.0 3.0
6 蒋彩霞 广西壮族自治区人民医院心血管内科 3 6 2.0 2.0
7 蓝春晗 广西壮族自治区人民医院心血管内科 6 43 4.0 6.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (18)
共引文献  (24)
参考文献  (3)
节点文献
引证文献  (3)
同被引文献  (15)
二级引证文献  (6)
1994(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
1995(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
1997(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
1998(3)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(3)
1999(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2002(2)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(2)
2003(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2004(2)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(2)
2007(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2008(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2009(2)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(2)
2010(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2012(3)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(2)
2013(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2015(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
2016(1)
  • 引证文献(1)
  • 二级引证文献(0)
2017(1)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(1)
2018(5)
  • 引证文献(2)
  • 二级引证文献(3)
2019(2)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(2)
研究主题发展历程
节点文献
个性化健康教育
冠状动脉病变
冠脉狭窄程度积分
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
护士进修杂志
半月刊
1002-6975
52-1063/R
大16开
贵州省贵阳市市北路11号
1986-01-01
chi
出版文献量(篇)
19764
总下载数(次)
0
总被引数(次)
218578
  • 期刊分类
  • 期刊(年)
  • 期刊(期)
  • 期刊推荐
论文1v1指导