让数学实验操作更有效

• 作者: 沈伟英
• 来源期刊: 江苏教育研究：实践（B版）
• 学科: 教育
• 关键词: 实验操作 学习数学 学生自主学习 小学数学教学 动手实践 教学模式 探索精神 数学实验
• 年，卷（期）: jsjyyjsj-b_2015,（7）
• 页码范围: 78-79
• 页数: 2页
• 分类号: G424.31

摘要

数学实验操作是以学生动手实践自主探索为特征。以培养学生自主学习的能力和探索精神为目标的新型教学模式。实验操作对数学的发展起着非常重要的作用．是学习数学的一种重要途径。在小学数学教学中，进行一些简单的实验，能激发学生学习数学的兴趣，突破重点难点，帮助学生解惑释疑，在数学实验中发现规律。内涵丰富的实验操作对小学生的数学学习而言重要性显而易见。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	沈伟英		10	0	0.0	0.0