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小学英语Story time板块中情境教学法的解读
原文服务方：
基础教育研究
摘要：
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核心素养视野下的小学英语Story time教学探究
Storytime教学
核心素养
整合高效
提升Pep小学英语教材story time板块教学实效的途径
storytime
故事教学活动
途径
“磨”出精彩“，优”化教学--译林英语What time is it？的Story time板块磨课
导入
新知呈现
阅读故事
巩固拓展
反思
基于核心素养下的小学英语Story time的教学研究
小学英语
Story time
核心素养、教学研究
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期刊影响力
基础教育研究
主办单位：
广西教育学会
出版周期：
半月刊
ISSN：
1002-3275
CN：
45-1094/G4
开本：
16开
出版地：
邮发代号：
创刊时间：
1988-01-01
语种：
chi
出版文献量（篇）
12441
总下载数（次）
0
总被引数（次）
23404
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