中华优秀传统文化教育课程设计论略——以《思想道德修养与法律基础》课为例

• 作者: 胡旖旎 魏传光
• 来源期刊: 教育探索
• 学科: 教育
• 关键词: 中国优秀传统文化 课程设计 内容设计 方法设计 课程文化
• 年，卷（期）: 2015,（7）
• 所属期刊栏目: 德育研究
• 页码范围: 102-105
• 页数: 4页
• 分类号: G642.3
• 语种: 中文

摘要

中华优秀传统文化教育的课程设计包括课程内容设计、教学方法设计和课程文化建构三个基本方面.教学内容应围绕“中国传统文化概论”、“文化与人生”、“文化与中国发展”及“文化与世界”四大内容模块和“家国情怀教育”、“社会关爱教育”和“人格修养教育”三大重点内容进行设计;优秀传统文化教育的基本方法主要有文化比较法、文化实践法和文化情景法.此外,一些课程必须建构“超越性”、“鲜活性”和“本土化”的课程文化,以提升文化教育效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	魏传光		61	156	5.0	11.0
2	胡旖旎		2	0	0.0	0.0