自主探究让语文课堂焕然一新——综合性学习教学模式的思考与实践

• 作者: 林艳
• 来源期刊: 人间
• 学科: 教育
• 关键词: 教学模式 自主探究 自主分配 分享探究 引导总结 在实践中提升语文综合素养
• 年，卷（期）: 2015,（27）
• 所属期刊栏目: 人间教育
• 页码范围: 118-118,119
• 页数: 2页
• 分类号: G633.3
• 字数: 3671字
• 语种: 中文

摘要

语文综合性学习是新课改的重要内容，是倡导学生通过自主、合作、探究学习，提升语文综合素养的重要途径。因此，综合性学习教学活动，应打破传统课堂以传授知识为主的格局，试行 “自主分配任务·分享探究成果·引导共同总结”的模式实施教学，让综合性学习与实践更紧密地联系在一起，帮助学生在综合实践中形成自主探究意识，发现学习语文的乐趣，让语文综合素养在实践活动中获得提升。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	林艳	闽南师范大学文学院	1	0	0.0	0.0