改变学习策略 提高课堂效率

• 作者: 金鹏林
• 来源期刊: 生物学通报
• 学科: 教育
• 关键词: 导学案 学习策略 预设 实效性
• 年，卷（期）: 2015,（5）
• 所属期刊栏目: 教学实践与交流
• 页码范围: 41-42
• 页数: 2页
• 分类号: G633.91
• 字数: 2348字
• 语种: 中文

摘要

通过改变学习策略,运用分解观察要素、预设观察证据的方法,不断改进导学案的设计方案,使学生通过观察,能够准确地描述骨的形态结构,在学生掌握结构的基础上,猜测结构与功能的关系,从而很好地吸引学生的注意,调动学生的学习积极性,提高学习兴趣,达成优质、高效的课堂教学效果.这种提前预设学生的观察过程及结果,可以使学生在观察过程中真正把观察落到实处,提高课堂的实效性.