地域文化课程化：学校发展的一种推动力量——江苏省昆山中学“江南水乡文化”课程基地建设概况

• 作者: 徐晓林 陈炳飞
• 来源期刊: 江苏教育研究：理论（A版）
• 学科: 教育
• 关键词: 江南水乡 课程基地 学校发展
• 年，卷（期）: 2015,（12）
• 页码范围: 53-58
• 页数: 6页
• 分类号: G47

摘要

地域文化视野下的课程建设涵盖自然和人文,纵贯过去至未来。江苏省昆山中学在＂江南水乡文化＂课程基地建设中,注重顶层设计,强调多元融合,突出教学改革,着力开发丰富而有特色的课程资源,科学化、制度化实施校本课程,促进了学生的自主、全面发展,助推了教师的自觉、持续发展,实现了学校的内涵、特色发展,凸显出基地的辐射、服务功能。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈炳飞		33	11	2.0	3.0
2	徐晓林		4	0	0.0	0.0