初中语文诗歌教学

• 作者: 郝建魁
• 来源期刊: 引文版：教育科学
• 学科: 教育
• 关键词: 关键词 诗歌 学习方法 鉴赏 反思能力
• 年，卷（期）: 2015,（6）
• 页码范围: 60-60
• 页数: 1页
• 分类号: G633.3

摘要

语文是一门优美的科目，语文是一门十分有趣的科目，语文重在培养学生们语言的兴趣，培养孩子们交际的能力，语文包含着深刻的魅力，语文用自己独特的内涵吸引着学生们。初中语文的特点在于工具性和人文性的统一，语文是一门优美的科目，语文是一门十分有趣的科目，语文重在培养学生们语言的兴趣，培养孩子们交际的能力，语文包含着深刻的魅力，语文用自己独特的内涵吸引着学生们。初中语文的特点在于工具性和人文性的统一，语文课程的工具性是指学生“应学什么、怎么学”，人文行则重在培养学生人文素养。语文的外延和生活的外延相等，是唯一可以在生活中长时间使用，甚至影响事业、家庭的重工业。而诗歌是整个语文教学中的一个重要的组成部分。诗歌现代汉语释为一种抒情言志的文学体裁。《毛诗一大序》载：“诗者，志之所之也。在心为志，发言为诗”。宋严沧浪《诗话》云：“诗者，吟咏性情也”。只有一种用言语表达的艺术就是诗歌。古典诗歌是中国文化史上最绚烂的一部分，诗歌从最早从诗经开始，随后慢慢地发展，在唐代达到顶峰。李白、杜甫、李商隐等各位诗人把中国古代诗歌推向一个辉煌的时代。