浅议高中历史翻转课堂中的师生互动技巧

• 作者: 黄晓芹
• 来源期刊: 教师
• 关键词: 历史教学 翻转课堂 互动技巧
• 年，卷（期）: 2015,（15）
• 所属期刊栏目: 点石成金
• 页码范围: 96
• 页数: 1页
• 字数: 1424字
• 语种: 中文

摘要

“翻转课堂”之所以得名翻转或者反转,其最大特点就是将课堂讲授的时间由课堂移至课外,学生在课外通过微视频自主学习,而将传统课堂的宝贵时间留给师生互动或深度学习.可见“翻转课堂”最大的好处就是全面提升课堂互动,因此教师是否具备促进师生课堂互动合作的技巧将成为“翻转课堂”能否落实的关键.历史学科所独具的知识的过去性和繁琐性呼唤翻转课堂的有效性,对教师的互动技巧提出更高的要求.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄晓芹		8	5	1.0	2.0