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摘要:
一款美国教育类通讯软件Remind成功的吸引了大量的老师和学生用户,迅速窜红成为当前美国K12的典范。
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 为什么在中国做不出像Remind这样的K12神器?
来源期刊 商业价值 学科 经济
关键词 K12 神器 中国 学生用户 通讯软件 教育类 美国
年,卷(期) 2015,(7) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 53-55
页数 3页 分类号 F407.67
字数 语种
DOI
五维指标
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研究主题发展历程
节点文献
K12
神器
中国
学生用户
通讯软件
教育类
美国
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
商业价值
月刊
1674-6996
11-5868/F
北京市朝阳区东四环中路41号嘉泰国际大厦
2-182
出版文献量(篇)
3326
总下载数(次)
13
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