高中语文课堂教学改革谨防矫枉过正

• 作者: 徐佳
• 来源期刊: 语文天地：高中版
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂教学 高中语文 课改精神 教学改革 教师主导作用 课改要求 学习主体地位 人文特质 学习过程 课堂模式
• 年，卷（期）: 2015,（5）
• 页码范围: 40-41
• 页数: 2页
• 分类号: G632.0

摘要

新课改给课堂教学带来了崭新的理念,其科学性、先进性毋庸置疑,但教学改革往往会出现一些极端现象。由于对新课改精神理解存在偏差,一些教师在教学设计、教法运用上出现矫枉过正的情况,导致课堂教学从一个极端走向另一个极端。新课改要求课堂教学要凸显学生的学习主体地位,但不可忽视教师主导作用的发挥;强化语文人文特质的同时,也不能忽略语文的工具性;既要重视课堂教学的预设,也不能淡化课堂教学生成。

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序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	徐佳		11	5	1.0	2.0