影响高中物理概念教学的主要因素及对策

• 作者: 范虹
• 来源期刊: 中学物理：高中版
• 学科: 教育
• 关键词: 概念教学 知识网络 李政道 前概念 认知冲突 合外力 教学效果 量概念 重力势 解题过程
• 年，卷（期）: 2015,（4）
• 页码范围: 20-21
• 页数: 2页
• 分类号: G633.7

摘要

物理概念是客观事物的物理本质属性在人们头脑中的反映,是人们进行物理思维的基础.物理概念更是整个物理学知识体系的基础,如果把物理这门学科比作高楼大厦,那么概念就是构成这座大厦的基石.李政道在回答怎样才能学好物理这一问题时就曾强调：学好物理的首要问题是要弄清物理学中的基本概念.能否学好物理概念,关系到学生整体知识网络的构建和拓展,对掌握和应用物理定律也极为重要.物理概念既不好教,也不好学,为此,本文对中学物理概念教学模式进行了现状分析并对中学物理概念教学模式提出一些建议．

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	范虹		2	1	1.0	1.0