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摘要:
教师教育文化自觉即教师教育需要使用文化自觉的方法实现文化自觉的目标.教师教育文化自觉的本质是一种教师教育实践形式,它体现文化自觉的本质与要义,同时承载教师教育的价值属性.教师教育文化自觉的目标框架由人的发展、文化发展、国家与民族发展、教师教育研究发展而构成.教师教育文化自觉实践的基本特征为主体“多元一体性”、宽阔深远的教学格局和基于“文化自觉”本质的课程建设.
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文献信息
篇名 教师教育文化自觉论纲
来源期刊 教育理论与实践 学科 教育
关键词 教师教育 文化自觉 教师教育文化自觉
年,卷(期) 2015,(17) 所属期刊栏目 教师发展
研究方向 页码范围 31-33
页数 3页 分类号 G451.2
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
教师教育
文化自觉
教师教育文化自觉
研究起点
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期刊影响力
教育理论与实践
旬刊
1004-633X
14-1027/G4
大16开
山西省太原市解放路东头道巷9号
22-31
1981
chi
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