探索多元阅读途径，提高自主阅读能力

• 作者: 李菊
• 来源期刊: 启迪：教育教学版
• 学科: 教育
• 关键词: 自主阅读能力 阅读途径 故事内容 幼儿园 学习技能 和谐发展 观察分析 年龄特点
• 年，卷（期）: 2015,（6）
• 页码范围: 65-66
• 页数: 2页
• 分类号: G623.23

摘要

阅读是一项受益终身的学习技能，更是一种有助于人们自身和谐发展的能力。一本图画书，就是一个神奇的世界，如何帮助幼儿打开这扇神奇的大门，就要靠幼儿的小眼睛、小耳朵、小脑袋，通过观察分析和已有经验的积累，感知故事内容。而幼儿的自主阅读能力将直接决定着他们对故事的理解程度。我们幼儿园作为一所具有阅读特色的幼儿园，培养幼儿的自主阅读能力也是当务之急。针对大班幼儿的年龄特点，我们将采用多元阅读的方式，让幼儿用多种途径和方法来表达，

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李菊	江苏省张家港市乐余中心幼儿园	5	0	0.0	0.0