外语教学中EFL教师指令性言语隐喻表征之另解

• 作者: 卢秋芸 王健
• 来源期刊: 教育导刊（上半月）
• 学科: 教育
• 关键词: EFL教师 指令性言语 隐喻表征 隐喻认知 外语教学
• 年，卷（期）: 2015,（7）
• 所属期刊栏目: 课程与教学
• 页码范围: 59-62
• 页数: 4页
• 分类号: G642
• 字数: 4090字
• 语种: 中文

摘要

教师指令性言语是教师在组织和引导课堂教学活动中所使用的话语类型之一。基于隐喻的普遍性，在描述和解析EFL教师指令性言语隐喻表征的基础之上，探讨了隐喻认知理论在外语教学中的应用，并结合具体实例重点讨论了在外语教学过程中对教师指令性言语中的隐喻表征进行识别和理解的积极意义。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王健	西北工业大学外国语学院	78	600	13.0	22.0
2	卢秋芸	西北工业大学外国语学院	8	8	2.0	2.0