书信体改写举隅或者用：巧用教材逆向梳理指导书信体改写——以《给家乡孩子的信》为例谈书信体的改写

• 作者: 史岳行
• 来源期刊: 写作：高级版
• 学科: 教育
• 关键词: 书信体 教材 孩子 家乡 改写 逆向 巧用 习作能力
• 年，卷（期）: 2015,（8）
• 页码范围: 77-81
• 页数: 5页
• 分类号: G633.34

摘要

书信体文章经常被选入教材之中，苏教版也不例外，六年级教材中就有一篇，那是巴金爷爷写的《给家乡孩子的信》。遇上这样的课文，既是老师的幸事．更是学生的幸事，因为老师因此而多了一次指导学生强化练笔的好机会，而学生也多获得了一次锻炼习作能力的好机会。一般地，就来往的形式来看，人与人之间的信件有两种形式，或来信，或回信。不管哪种形式，都是练笔活动的好材料。如果是来信的话，就可以顺着它的意思写一封可能的回信：

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	史岳行		7	0	0.0	0.0