高中古诗词意象教学刍议

• 作者: 林云
• 来源期刊: 语文天地：高中版
• 学科: 教育
• 关键词: 意象群 古诗词教学 教学效果 高中语文 文学修养 中所 蜀道 《春江花月夜》 半山春晚即事 实践证明
• 年，卷（期）: 2015,（5）
• 页码范围: 49-50
• 页数: 2页
• 分类号: G633.3

摘要

意象是古诗词的灵魂所在,是作者情感的凝聚,在各种意象背后,隐藏着诗人的悲欢离合和治国平天下的夙愿。所谓意象教学就是指教师将作者所表达的情感以学生易于接受的方式展现出来,从而成功鉴赏诗词的主旨。一、巧设情境,让学生感悟意象高中语文古诗词教学的宗旨,是不仅要培养学生的文学修养,而且要让学生感悟诗词中所体现的意象和作者的真情实感,从而准确把握诗词的主旨。实践证明,把学生置身于诗词所营造的意境中,

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	林云		6	5	1.0	2.0