基于网络的小学中高年级学生英语高阶思维能力发展的策略*--以《Unit 3 where is my car》一课教学为例

• 作者: 邓帼艳
• 来源期刊: 教育信息技术
• 关键词: 网络环境 小学英语教学 英语听力 高阶思维能力
• 年，卷（期）: 2015,（1）
• 页码范围: 60-65
• 页数: 6页
• 字数: 7145字
• 语种: 中文

摘要

利用网络不仅可以构建信息丰富、反思性的学习环境，允许学生进行自由探索，进而有利于他们批判性、创造性思维的形成和发展，也有利于提高学生的高阶思维能力。依托网络为支架，笔者在教学中开展小学生英语高阶思维发展研究，归纳出适合使用的教学策略。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	邓帼艳		3	3	1.0	1.0