幼儿园科学教育内容的建构

• 作者: 吴桐
• 来源期刊: 科教导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 幼儿园 科学教育 内容
• 年，卷（期）: 2015,（1）
• 所属期刊栏目: 课程教学
• 页码范围: 100-101
• 页数: 2页
• 分类号: G424
• 字数: 3375字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16400/j.cnki.kjdks.2015.01.052

摘要

近年来幼儿园科学教育内容存在着很大的弊端，诸如科学教育内容的单调化、知识面不够广泛、教学内容简单、对幼儿的教育脱离了现实生活等问题，这些弊端对幼儿的科学教育有着很大的影响，而且在一定程度上严重制约着幼儿园科学教育内容的构建和研究。本文主要是从增加幼儿科学教育内容的科研成分、人文性和将教育内容回归生活等几个方面来解决幼儿园科学教育内容存在的问题。若幼儿园科学教育内容存在的问题能及时得以解决，一方面不仅有助于老师的教学模式改进，还可以对幼儿进行合理正确的科学教育；另一方面有利于帮助幼儿正确学习，构建科学的幼儿教育体系。