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数学课堂中如何落实“先学后教,教学相长”
数学课堂中如何落实“先学后教,教学相长”
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摘要：
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小学数学课堂"先学后教"的策略研究分析
小学数学课堂
先学后教
教学策略
让"先学后教"教学模式走进小学数学课堂
'先学后教'
教学模式
小学数学课堂
实践探究
浅谈"先学后教"的小学数学课堂教学模式
'先学后教'模式
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"先学后教"小学数学课教学方法探索
小学数学
先学后教
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文献信息
| 篇名 | 数学课堂中如何落实“先学后教,教学相长” | ||
| 来源期刊 | 数理化学习（初中版） | 学科 | |
| 关键词 | |||
| 年，卷（期） | 2015,（1） | 所属期刊栏目 | 教学指南 |
| 研究方向 | 页码范围 | 56-57 | |
| 页数 | 2页 | 分类号 | |
| 字数 | 3545字 | 语种 | 中文 |
| DOI | |||
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期刊影响力
数理化学习(初中版)
主办单位：
哈尔滨师范大学
出版周期：
月刊
ISSN：
2095-218X
CN：
23-1575/G4
开本：
16开
出版地：
黑龙江省哈尔滨市
邮发代号：
14-188
创刊时间：
1985
语种：
chi
出版文献量（篇）
3705
总下载数（次）
3
总被引数（次）
865
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