医学生早期教育阶段综合能力培养之探索

• 作者: 宋汉君 张涛 王淑秋 田国忠 范晓艳
• 来源期刊: 现代生物医学进展
• 学科: 教育
• 关键词: 医学生 早期教育阶段 能力培养
• 年，卷（期）: 2015,（4）
• 所属期刊栏目: 生物医学教学
• 页码范围: 734-736,764
• 分类号: G424
• 语种: 中文
• DOI: 10.13241/j.cnki.pmb.2015.04.035

摘要

现代医学模式要求医务工作者必须是高素质的人才.基础医学教育阶段是医学生培养过程中的基础环节和重要阶段,与临床教学阶段相比,基础教育阶段更有利于学生综合能力培养和开展素质教育.医学生综合能力的培养在医学教育中具有重要的地位,它的实现要靠教育者在教育教学的各个环节中主动施行,积极探讨医学生综合能力培养的有效实施途径和方法.我们课题组根据多年从事医学生人才培养的教育教学经验,针对医学生早期教育阶段的心理、生理、环境、知识结构特点,围绕综合能力培养这个核心课题,强化创新性人才培养,系统有序地按学生学习时间和课程进行各种能力的逐一培养,从学习能力,思维能力,观察能力,动手能力,合作能力,分析问题和解决问题能力,判断是非能力,语言表达能力,写作能力,创新开拓能力等,探索医学生早期教育阶段综合能力培养模式.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张涛	佳木斯大学基础医学院	142	1294	20.0	28.0
2	王淑秋	佳木斯大学基础医学院	176	848	13.0	18.0
3	田国忠	佳木斯大学基础医学院	98	376	10.0	14.0
4	宋汉君	佳木斯大学基础医学院	99	441	10.0	16.0
5	范晓艳	佳木斯大学基础医学院	19	85	5.0	7.0