如何挖掘语文教材文本中的隐性资源--以苏教版小学一年级《家》为例

• 作者: 吴成刚 周铁民
• 来源期刊: 教育导刊（上半月）
• 学科: 教育
• 关键词: 隐性资源 语文教材 苏教版
• 年，卷（期）: 2015,（7）
• 所属期刊栏目: 课程与教学
• 页码范围: 48-51
• 页数: 4页
• 分类号: G623.23
• 字数: 4968字
• 语种: 中文

摘要

语文教材文本中蕴含大量的隐性资源，包括思维逻辑判断的构建、情感交融的体验式生成和构建等。以课文《家》为例，分析该课文中所包含的隐性资源：包含与被包含的从属关系和彼此需要与依赖的爱意表达。并通过《家》隐性资源的分析过程，归纳总结挖掘其他文本中隐性资源的一般性方法。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周铁民	沈阳师范大学教育科学学院	18	35	4.0	5.0
2	吴成刚	沈阳师范大学教育科学学院	4	1	1.0	1.0