对初中数学兴趣教学的探讨

• 作者: 王爱菊
• 来源期刊: 动动画世界
• 学科: 数学
• 关键词: 兴趣教学 激发兴趣 提高积极性
• 年，卷（期）: 2015,（15）
• 页码范围: 73-73
• 页数: 1页
• 分类号: O1-4

摘要

爱因斯坦说过：“兴趣是最好的老师”，它能诱发学习动机，强化学习动力。从初中生的心理状态来说,他们的学习活动最容易从兴趣出发，最容易被兴趣所左右，他们的注意力、观察力、思维能力、记忆力都与兴趣紧密相连。数学，其内容较多。知识面较广，且数学这门学科又由于其理论深奥、抽象性强的特点，许多学生学习不适应，积极性不高，以至于学习成绩不好，教学效果也比较差。针对出现的上述情况，根据现阶段学生的实际情况，本人采用一些方法来激发学生学习的兴趣，刺激其探索求知的欲望，提高学生学习的积极性，从而达到了预期的教学效果。这种教学方法，由于是采用了一些相关方法，激发学生的学习兴趣，而实现教学目的，姑且就称它为“兴趣教学法”。下面，就结合自己在《概率》这一章的教学情况,从四个方面来简单地探讨一下这种方法在数学教学中的应用。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王爱菊		4	0	0.0	0.0