“注意”与二语词汇习得的实证研究

• 作者: 周晓骎
• 来源期刊: 海外英语
• 学科: 文学
• 关键词: 注意 二语词汇习得 频率 凸显性 教学指导
• 年，卷（期）: 2015,（3）
• 页码范围: 36-38
• 页数: 3页
• 分类号: H319

摘要

该文通过对大连东软信息学院非英语专业学生的教学实验,证明注意在二语词汇习得中的重要作用。全文主要分两部分,第一部分介绍Schmidt提出的注意假说理论,指出注意在二语习得中的重要作用,而频率、凸显性,以及教学指导是影响注意的重要外在因素。第二部分进行教学实验描述,数据分析,并总结对英语词汇教学的启示。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周晓骎		2	1	1.0	1.0