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摘要:
从监控层次、监控内容和监控主体等三个层面对新建地方本科院校教学质量监控体系进行维度分析,可为构建“多层次、全覆盖、广参与”的教学质量监控体系奠定基础.
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探析新建地方本科院校的教学质量建设
新建地方本科院校
教学质量
人才质量
服务地方
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新建地方本科院校
教学质量
人才质量
服务地方
新建本科院校实践教学质量监控与评价体系的构建
本科院校
实践教学
质量监控
评价体系
新建地方本科院校发展定位问题初探
地方本科院校
发展定位
务实性
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 新建地方本科院校教学质量监控体系的维度分析
来源期刊 教育探索 学科 教育
关键词 新建地方本科院校 教学质量监控体系 维度分析
年,卷(期) 2015,(2) 所属期刊栏目 高等教育
研究方向 页码范围 72-74
页数 3页 分类号 G648.4
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王秀珍 14 10 2.0 2.0
2 李壮成 41 209 7.0 13.0
3 文学运 13 14 2.0 3.0
传播情况
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引文网络
引文网络
二级参考文献  (6)
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节点文献
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2010(2)
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2015(1)
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2015(1)
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研究主题发展历程
节点文献
新建地方本科院校
教学质量监控体系
维度分析
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教育探索
双月刊
1002-0845
23-1134/G4
大16开
黑龙江省哈尔滨市南岗区中兴街19号
14-261
1981
chi
出版文献量(篇)
12288
总下载数(次)
23
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