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摘要:
小学品德课程是实施公民意识教育的基础性课程。在品德与社会课教学中,准确设计教学目标和解读教材、创新设计教学活动,让学生不断经历、体验、感悟、反思、行动,才能有效落实公民意识教育。
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由“打砸爱国”反思“公民意识教育”
公民意识教育
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第二次世界大战后
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思想品德教材
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国际新秩序
浅论当代大学生的公民意识教育
大学生
公民意识教育
重要性
内容
对策
公民意识教育视域下班级制度建设探析
班级制度建设
公民意识教育
教育契合
教育融入
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 小学品德与社会课程公民意识教育策略研究
来源期刊 中小学德育 学科 教育
关键词 品德与社会课程 公民意识教育 教材解读
年,卷(期) 2015,(6) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 24-26
页数 3页 分类号 G41
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 杨文娟 常州市实验小学教育集团 30 6 2.0 2.0
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研究主题发展历程
节点文献
品德与社会课程
公民意识教育
教材解读
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中小学德育
月刊
2095-1183
44-1682/G4
16开
广州石牌华南师范大学教师教育学部
46-252
1985
chi
出版文献量(篇)
10824
总下载数(次)
24
总被引数(次)
4768
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