生师比视角下小学小班化试点推广对策研究--基于2004-2013年省级面板数据的正态性分析

• 作者: 任君翔
• 来源期刊: 教育导刊（上半月）
• 学科: 教育
• 关键词: 小班化 生师比 正态分布 假设检验
• 年，卷（期）: 2015,（7）
• 所属期刊栏目: 调查与分析
• 页码范围: 30-34
• 页数: 5页
• 分类号: G521
• 字数: 4675字
• 语种: 中文

摘要

近年来我国在多个地区开展小学小班化教学试点，但对各地区教师资源考虑并不充分。我国小学生师比总体上呈下降趋势，但各省份之间差异性较大，变动趋势也不尽相同。通过对我国2004-2013年小学生师比的省级面板数据做K-S检验，发现各年数据均符合正态分布。因此可以依据正态分布的均值和标准差对各省份师资情况进行划分，作为开展小班化试点的参考依据。在此基础上做逐年的配对t检验，发现各省份的生师比大体上与我国变动趋势一致，个别年份具有较大差异性。推广小班化试点时，各地生师比变动趋势一致则可以参考上年度方针，变动趋势不一致则需要修改试点分布。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	任君翔	华东师范大学教育学部教育学系	7	7	1.0	2.0