《液体的压强》探究实验的分层教学设计

• 作者: 张晓丽
• 来源期刊: 物理之友
• 学科: 教育
• 关键词: 液体的压强 探究实验 分层教学
• 年，卷（期）: 2015,（12）
• 页码范围: 25-26
• 页数: 2页
• 分类号: G633.7

摘要

在物理教学开展的过程中,由于班级学生情况的不同,以同样的教学目标去要求所有的学生,这样的教学效果是不尽人意的,所以,设计教学时应该考虑这些差异的存在.笔者以《液体的压强》的实验探究环节为例,充分关注这种差异,在设计时采用分层教学,并对此进行了一些思考.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张晓丽		22	24	3.0	3.0